东方之道:艺考生文补学校的选择要注意这几点...
2020-11-09 18:41 鹿鸣 环球教育资讯
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众所周知,艺考结束之后,艺考生的重心就转移到了文化课的复习上。然而在经过了长期的艺考学习之后,很多艺考生的思维就无法及时转换。
从人脑的思维习惯和特点来看,艺考生在进行艺术学习的时候主要运用的是右脑,而文化课的学习主要靠的是左脑,所以许多艺考生在短时间内无法从专业领域的思维中立即转化过来。艺术生要想在短时间内迅速转换思维主要靠学习目标明确,动力十足,而且必须具有顽强的意志力。
再一个原因就是很多艺考生在专业课上花费的时间较多,从而忽视了文化课的复习,导致后期文化课底子极其薄弱,想复习也不知从何处下手,加之学校的进度无法跟上,如此开始了恶性循环。
所以许多的艺考生会选择文化课补习学校来系统地进行知识的学习,那么接下来我们就一起来看看在选择艺考生文补学校的时候要注意哪些方面?
教学制度
艺考生基础相对薄弱又是短训,想要在最短的时间内有效提高成绩,需要合理的教学制度,只有这样才能够确保授课的针对性,才能确保老师与学生的互动性。
福建东方之道教育培训学校,专注于艺考生文化课补习,采用小班分层次教学,每个班级做个性化学情分析,采取针对性的艺考生的教学计划和授课方法,每天一练习、每周一测试、一对一家长群学情反馈。对于艺考生来说,最重要的就是夯实基础、构建知识体系、完善专项解题能力,并进行模块系统的快速构建,针对方法和技巧的专项训练,通过模拟来逐步提升,从而规避和减少失分情况,拿到理想大学的通知书。
师资力量
选择文补学校要考虑师资队伍的性质,教师队伍应尽量以全职为主。因为机构对全职教师有真正的管控考核权力,只有全职老师有归属感才能更具有责任心;同时也只有全职老师才有足够的时间进行教研交流工作,才能形成一个专业的教学团队。
东方之道科学专业的教师培训系统和体系,致力于钻研艺考生文化课考试,授课风格风趣幽默,善于个性化、针对性的制定学习方案,拥有东方之道独立研发的教学产品。针对艺考生配备的老师均执教高考一线多年,高考全国卷经验丰富,对高考有独特深刻的钻研。
管理制度
封闭式管理能够让学生静下心学习,标准化管理能够让学员心无旁骛高效学习。
东方之道采取严格封闭式管理,白天上课期间不允许外出,有特殊情况务必家长亲自请假;手机24小时管理,有特殊支付需要可向班主任申请后方可使用。学习规划师,学习管理师,专职教师,专业教研团队,学术顾问,教学督导,心理辅导老师,以上老师共同负责一个学员,真正做到“一名学员,一套方案,一名学员,一支团队”。
总而言之,艺考生在文化课的复习上要注意调整好学习状态,掌握好学习方法,选择合适的文补学校,补齐文化课短板,提高自身整体实力,考取理想的大学!
从人脑的思维习惯和特点来看,艺考生在进行艺术学习的时候主要运用的是右脑,而文化课的学习主要靠的是左脑,所以许多艺考生在短时间内无法从专业领域的思维中立即转化过来。艺术生要想在短时间内迅速转换思维主要靠学习目标明确,动力十足,而且必须具有顽强的意志力。
再一个原因就是很多艺考生在专业课上花费的时间较多,从而忽视了文化课的复习,导致后期文化课底子极其薄弱,想复习也不知从何处下手,加之学校的进度无法跟上,如此开始了恶性循环。
所以许多的艺考生会选择文化课补习学校来系统地进行知识的学习,那么接下来我们就一起来看看在选择艺考生文补学校的时候要注意哪些方面?

艺考生基础相对薄弱又是短训,想要在最短的时间内有效提高成绩,需要合理的教学制度,只有这样才能够确保授课的针对性,才能确保老师与学生的互动性。
福建东方之道教育培训学校,专注于艺考生文化课补习,采用小班分层次教学,每个班级做个性化学情分析,采取针对性的艺考生的教学计划和授课方法,每天一练习、每周一测试、一对一家长群学情反馈。对于艺考生来说,最重要的就是夯实基础、构建知识体系、完善专项解题能力,并进行模块系统的快速构建,针对方法和技巧的专项训练,通过模拟来逐步提升,从而规避和减少失分情况,拿到理想大学的通知书。
师资力量
选择文补学校要考虑师资队伍的性质,教师队伍应尽量以全职为主。因为机构对全职教师有真正的管控考核权力,只有全职老师有归属感才能更具有责任心;同时也只有全职老师才有足够的时间进行教研交流工作,才能形成一个专业的教学团队。
东方之道科学专业的教师培训系统和体系,致力于钻研艺考生文化课考试,授课风格风趣幽默,善于个性化、针对性的制定学习方案,拥有东方之道独立研发的教学产品。针对艺考生配备的老师均执教高考一线多年,高考全国卷经验丰富,对高考有独特深刻的钻研。
管理制度
封闭式管理能够让学生静下心学习,标准化管理能够让学员心无旁骛高效学习。
东方之道采取严格封闭式管理,白天上课期间不允许外出,有特殊情况务必家长亲自请假;手机24小时管理,有特殊支付需要可向班主任申请后方可使用。学习规划师,学习管理师,专职教师,专业教研团队,学术顾问,教学督导,心理辅导老师,以上老师共同负责一个学员,真正做到“一名学员,一套方案,一名学员,一支团队”。
